四个提醒：让语文阅读不再丢分！

语文中丢分最严重的是阅读，这些丢分点有知识性丢分，但更多属于无意识丢分，所以规避阅读丢分就是一个意识的强化，阅读习惯的培养，一旦养成就是能力，是阅读丢分的强劲克星，可以助你阅读一针见血，刀刀见红。

丢分点

1.读不懂文章或没有细致阅读文章

初中（中考）语文试题中，虽然作文是难点，摆在第一位是审题难，但阅读面临的第一关解读文本决不亚于作文审题，这就是阅读的第一个丢分点。

2.含糊审题，意外丢分

进入初中，阅读题目庞杂，阅卷标准变化，学生含糊审题成了阅读的第二个丢分点，往往出现答题方向偏离、要点缺失等看似“失误”性丢分，其实是学生没有审题意识，不知道怎样“看分答题，踩点得分”。

3.不能理性把握答案要点，模糊答题

语文阅读中很多答案不是“猜”出来的，也不是“背”出来的，而是建立在文学理论和写作学科之上的一些原理、规律和要求。到了初中，文体常识和写作方法的考查加多，学生不能理性把握答案要点，模糊答题就成了阅读的第三个丢分点。

提醒

1.养成“两步读懂文章”的习惯

许多学生在阅读中步入了一个误区，拿到阅读卷就做题目，殊不知一半分丢在没有认真读文章或没有读懂文章里。

（1）拿到文章就辨文体

中考语文试卷中那个最拉分的阅读主要是叙事性作品，包括记叙文、散文和小说，这三种文体你可以朝两类去划分，一类情节曲折的就划分到小说，一类抒情性强的就划分到散文，也就是说记叙文若按事情发展顺序写的就划分到小说，若是用联想思维写的“眼前——回忆——眼前”的文章就划分到散文，即按散文或小说去把握文章的结构和理解写作思路。

（2）读完文章就能画出文章的“块线点”

“块”即文章的结构，请用//来画，这样文章的板块就出来了；“线”即文章的行文线索，请用 来画，这样文章的思路和内容就清楚了；“点”即文章的中心，请用 来画，这样文章的主题就明白了。做完这三步，你就有种仿写或创作的欲望了，文章自然也就读懂了。

2.养成“见分答题，踩点得分”的习惯

（1）审题时先看分

（2）答题时踩对点知道得分的标准是踩点，知道出题人的考查意图是什么，看分值答题，多答不扣分，少答则扣分。

3.养成“仿句、措辞、踩点填空”的答题习惯

历览中考阅读题目的解答，发现“仿句、措辞、踩点填空”的答题思维贯穿整个阅读，以“记叙文”阅读为例：

（1）一般第一题，“要点概括”，即信息筛选题，就要求考生在整体感知全文后，能踩准点，根据已给的答案仿句（词）填写其他要点；

（2）第二题叫“词句理解”，即审美鉴赏题，就要求考生能抓住三个拍点作答，一是判断用了什么修辞手法或什么词语，二是能答出它的自身作用，三是能概括出它的文中作用；

（3）第三题叫做“文意把握”和“内容探究”，即深层理解题，这类题是考生丢分的重灾区，答题时，一要根据题干设计答题句型，二要根据分数找角度来踩点填空。

4.养成“时刻防止无意识丢分”的习惯

（1）会抓文体，了解文体常识，不在文体常识上说外行话；

（2）会分题型，找到答题章法，不在含糊答题上丢分；

（3）注意审题、答题技巧，规避无意识丢分。